Ширма согласные звуки какие

Согласные звуки в русском языке делятся на твёрдые и мягкие, а также глухие и звонкие. Среди них есть пары, где один звук является «широким» аналогом другого — более смычным или раскрытым по артикуляции. Однако термин «ширма согласные звуки» не существует в лингвистике как научное понятие. Вероятно, речь идёт о путанице с такими терминами, как *шипящие*, *свистящие* или *мягкие/твёрдые* согласные, либо о фонетическом явлении, связанном с артикуляцией. Ниже — полный разбор: что имелось в виду, какие звуки могут называться «широкими», и как правильно классифицировать согласные в русском языке.

Классификация согласных звуков в русском языке

Согласные звуки — это фонетические единицы, при произнесении которых встречается препятствие для воздушного потока. Это препятствие может быть полным (смычные), частичным (щелевые) или комбинированным (аффрикаты). В русском языке 36 согласных звуков, которые различаются по нескольким параметрам: месту образования, способу образования, участию голосовых связок и наличию мягкости.
Основные признаки, по которым классифицируются согласные:

• Звонкие и глухие — зависит от участия голосовых связок. Например, [б] — звонкий, [п] — его глухой парный.
• Твёрдые и мягкие — определяется положением языка. Мягкие согласные произносятся с подъёмом средней части языка к твёрдому нёбу.
• Парные и непарные — большинство согласных имеют пару по глухости/звонкости или твёрдости/мягкости, но некоторые — нет (например, [ц], [ш], [ж]).

Полная система деления помогает избежать путаницы при изучении фонетики. Например, звук [с] имеет парный мягкий вариант [с’], а также глухую пару [з]. Но если услышать термин «ширма согласные», он не соответствует ни одному из этих признаков.

Способы образования согласных

Способ образования — ключевой параметр. Он определяет, как именно создаётся препятствие для воздуха.

• Смычные — язык полностью перекрывает проход (например, [п], [б], [т], [д]).
• Щелевые (фрикативные) — воздух проходит через узкую щель, создавая шум ([с], [з], [ш], [ж]).
• Смычно-щелевые (аффрикаты) — сочетание смычки и щели ([ц], [ч’]).
• Носовые — воздух выходит через нос ([м], [н]).
• Дрожащие — вибрация кончика языка ([р]).

Именно щелевые звуки часто вызывают наибольшее количество вопросов. Среди них — шипящие и свистящие, которые иногда ошибочно ассоциируют с «широкостью» или «узостью» звука.

Что такое шипящие и свистящие согласные?

Шипящие и свистящие — это подгруппы щелевых согласных, отличающихся по характеру шума при произношении. Эти термины используются в методике преподавания русского языка, особенно в начальной школе.

Свистящие звуки — как правило, переднеязычные, с узкой щелью между кончиком языка и верхними зубами. Шипящие — артикулируются с более задним положением языка, что создаёт более «глухой» или «широкий» по восприятию шум.

Примеры слов с шипящими и свистящими

• Свистящие: солнце [с], звезда [з], цирк [ц], весна [с’], здесь [з’].
• Шипящие: шар [ш], жук [ж], чай [ч’], щука [щ’], шёлк [ш’].

Обратите внимание: звук [ш] всегда твёрдый, а [щ’] — всегда мягкий. Это исключения из правила парности. Такие особенности часто становятся источником ошибок у детей и иностранцев.

Тонкости артикуляции твёрдых и мягких согласных

Разница между твёрдыми и мягкими согласными заключается в положении языка. При произношении мягкого согласного средняя часть языка слегка приподнимается к твёрдому нёбу. Это изменяет тембр звука, делая его «тоньше» или «чище».
Например:

• [т] — твёрдый, язык упирается в альвеолы, спинка языка низко.
• [т’] — мягкий, кончик языка остаётся на месте, но средняя часть поднимается.

Многие ученики интуитивно описывают мягкие звуки как «более узкие», а твёрдые — как «широкие». Отсюда может возникнуть термин «ширма» — как антоним «мягкого». Однако это не научное обозначение, а попытка интерпретировать артикуляцию через бытовую метафору.

Как научиться различать твёрдые и мягкие?

1. Повторяйте пары: [н] — [н’], [д] — [д’], [л] — [л’].
2. Слушайте разницу в словах: нос vs нёс, дом vs дым.
3. Контролируйте положение языка: при мягких звуках должно быть ощущение «выпячивания» средней части.
4. Используйте зеркало или видео, чтобы следить за артикуляцией.

Особое внимание — звукам [л] и [л’]. В слове «молоко» первый [л] твёрдый, второй — мягкий. Многие говорят «молоко» с двумя мягкими [л’], что считается диалектным вариантом.

Ошибки в понимании терминов: от «ширмы» до «шипящих»

Одна из самых распространённых ошибок — подмена научных терминов бытовыми. Ученики, родители и даже некоторые педагоги начинают использовать слова вроде «широкие», «узкие», «широкие звуки» вместо «твёрдых» или «щелевых». Это может привести к системным пробелам в знаниях.
Частые мифы:

• «Ширма — это когда звук громче». Нет, громкость не относится к классификации согласных.
• «Если звук шипит — он шире». Шипение — результат способа образования, а не степени мягкости.
• «Мягкие звуки — это когда говоришь с придыханием». Мягкость — артикуляционный, а не дыхательный признак.

Такие заблуждения особенно опасны при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ, где требуется точное владение терминологией. Например, в заданиях на фонетический анализ нужно чётко различать [с] и [с’], указывать их характеристики.

Фонетические аналоги и различия: где может возникнуть путаница?

В некоторых диалектах и просторечиях действительно встречаются артикуляционные изменения, которые могут быть восприняты как «расширение» звука. Например:

• В южных говорах [г] может озвончаться в [г] или даже [ɣ], что звучит «глубже».
• В некоторых регионах [л] произносится как «тёмное Л» — с более задним положением, что создаёт эффект «широкого» звука.

Также путаница возможна при изучении иностранных языков. Например, в английском есть звуки [θ] и [ð] (как в think и that), которых нет в русском. Русскоязычные часто заменяют их на [с] или [з], что искажает произношение.

Сравнение артикуляции в разных языках

Понимание этих различий важно для тех, кто учит иностранные языки. Но в контексте русской фонетики они лишь подчёркивают необходимость точной терминологии.

Экспертное мнение

Он также отмечает, что у детей с фонетическими нарушениями (например, ринолалией или дизартрией) искажение звуков может усиливать ощущение «широкости» или «глухоты». Поэтому важно не только исправлять термины, но и проверять артикуляцию.

Вопросы и ответы

Заключение

Термин «ширма согласные звуки» не является корректным с точки зрения лингвистики. Скорее всего, он возник как ошибка, недопонимание или педагогическая метафора, связанная с артикуляцией твёрдых согласных. В реальности все согласные в русском языке классифицируются по чётким признакам: звонкость, глухость, твёрдость, мягкость, способ и место образования.

• «Ширма согласные» — несуществующий термин; вероятно, имелись в виду твёрдые или шипящие звуки.
• Согласные делятся на твёрдые/мягкие, звонкие/глухие, по способу и месту образования.
• Шипящие — [ш], [ж], [ч’], [щ’]; свистящие — [с], [з], [ц], [с’], [з’].
• Твёрдость и мягкость — ключевое различие, влияющее на произношение и написание.
• При обучении важно переходить от образных представлений к точной лингвистической терминологии.